江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102548)

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“去结果”式科学启蒙教育的实践研究
《江苏教育研究》2017年第11期46-49,共4页肖菊红 周惠英 
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"‘去结果’式科学启蒙教育的实践研究"(D/2011/02/548)研究成果
"去结果"式科学启蒙教育针对当前幼儿科学启蒙教育中普遍存在的价值取向功利化的问题,顺应幼儿探究的天性,回归幼儿学习的本真,强调"重过程、重探究、重体验","去功利、去程式、去权威",建构了"微项目"活动课程,提炼了"三策略四环节"的...
关键词：“去结果” 科学启蒙教育 学前教育 
“‘去结果’式科学启蒙教育的实践研究”方案被引量：2
《早期教育（幼教·教育科研）》2013年第6期22-25,共4页肖菊红 周惠英 
吴江市实验小学幼儿园申报的江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“‘去结果’式科学启蒙教育的实践研究”(课题编号:D/2011/02/548)研究方案
本文从国内外科学启蒙教育的现状分析研究入手，探讨“去结果”式科学启蒙教育的价值取向和内涵特征、基本框架、教与学的方式以及科学素养提升的策略，并从研究背景、概念界定、目标与内容、方法与措施等多元视角出发，提出了“去结果...
关键词：“去结果”式 科学启蒙教育 实践研究 
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