江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG256)

作品数：3被引量：13H指数：2
导出分析报告
相关作者：杜鹏更多>>
相关机构：徐州工程学院更多>>
相关期刊：《艺术教育》《美术教育研究》《艺术百家》更多>>
相关主题：包豪斯工作室制度工作室工作坊格罗皮乌斯更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从包豪斯的“工作坊”到现代教育的“工作室”——新办本科院校艺术设计专业工作室制度的探讨被引量：8
《艺术教育》2013年第11期152-152,共1页杜鹏 
江苏省高等教育教学改革研究项目<应用型本科艺术设计专业实践教学创新改革研究>阶段性成果之一;项目编号:2011JSJG256
高校工作室的实践教学模式,是学校为了应对高速发展的社会人才需求模式应运而生的,其是一个开放性和时间性极强的教学模式,追溯其源头,应该是产生于包豪斯的"工作坊"制度。现代"工作室"制度是"工作坊"形式的延伸与深化,其赋予了现代实...
关键词：包豪斯 格罗皮乌斯 工作室设计 
基于现代信息技术的网络课堂与传统课堂整合的教学模式研究
《美术教育研究》2013年第21期128-129,共2页杜鹏 
江苏省高等教育教学改革研究项目<应用型本科艺术设计专业实践教学创新改革研究>(2011JSJG256)阶段性成果之一
现今是一个信息技术飞速发展的时代,互联网技术与人机交互平台逐渐成熟,教育进入了新时代。网络课堂与传统课堂相结合的教学模式成为教学方式改革新的着力点,探索这种新的教学模式对适应学生新的思维习惯和时代特点具有重要意义。
关键词：人机交互 人人交互 链接 并轨 虚拟 
高校设计专业应用型人才培养体系的整合与创新被引量：5
《艺术百家》2013年第4期230-231,225,共3页杜鹏 
江苏省高等教育教学改革研究项目"应用型本科艺术设计专业实践教学创新改革研究"(项目编号:2011JSJG256)阶段性成果之一
当下设计专业应用型本科人才在培养理念、方法等系统观念上还未能形成一个较为完善的培养体系,教育教学思想基本停留在将职业教育模式嫁接在传统本科人才培养模式之中的阶段。本文通过理念思路的整合与创新、课程体系的整合与创新、培...
关键词：设计 艺理 高等艺术教育 人才培养 实践 批判 创新思维 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部