甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]GXZ015)

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第二语言习得中的年龄因素——少数民族大学生初始英语学习年龄对学习成绩的影响调查被引量：8
《民族教育研究》2012年第2期106-108,49,共4页马春兰 
甘肃省教育科学"十一五"规划项目(项目编号:GSBG[2009]GXZ015)成果之一
本课题以Lenneberg的关键期假设为理论背景,通过调查166名少数民族大学生初始英语学习年龄以及大学英语四级考试成绩,探讨初始年龄对英语学习成绩的影响。调查结果显示,早期接触有利于儿童将来的英语学习。其原因除了处于关键期的儿童...
关键词：少数民族大学生 二语习得 英语教育 关键期假设 
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