福建省教育厅B类科技/社科项目(JB12226S)

作品数：2被引量：7H指数：2
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大学生学业自我效能感、应对方式和考试焦虑的相关研究被引量：2
《新余学院学报》2013年第2期102-103,共2页龚娴静 
2012年福建省教育厅B类人文社科课题(JB12226S)
以福建省六所高校的831名大学生为研究对象,通过问卷调查的方式来研究大学生学业自我效能感、应对方式和考试焦虑之间的关系。结果显示,大学生学业自我效能感和考试焦虑之间存在显著性负相关,大学生应对方式与考试焦虑之间存在显著性相关。
关键词：大学生 学业自我效能感 应对方式 考试焦虑 
大学生考试焦虑的现状与缓解策略被引量：5
《宜宾学院学报》2013年第2期100-103,共4页龚娴静 
2012年福建省教育厅B类人文社科课题(JB12226S)
对福建省6所高校831名学生的调查研究显示:当前大学生的考试焦虑正呈现出上升趋势,其中,男生大于女生,理工科大于文科,高年级大于低年级,城市高于农村,独生子女高于非独生子女。缓解大学生考试焦虑应从学校、家庭和学生方面着手解决。
关键词：大学生 考试焦虑 缓解策略 
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