湖北省教育科学“十一五”规划课题(2006A028)

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多学科合作教育运行机制探究被引量：3
《高等教育研究》2008年第10期52-55,共4页黄义武 
湖北省教育科学"十一五"规划重点课题(2006A028)
本科层次的合作教育现状可以概括为:开展试验的院校多,但涉及试验的学科少(主要是工科);试验取得的成果多,但成果推广应用的少。造成这种状况的原因主要是缺乏合作教育的有效机制。应从校外建立政策法规激励机制、互惠互利机制等方面入...
关键词：合作教育 机制 长江大学 
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