江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD720010)

作品数:3被引量:2H指数:1
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马克思劳动概念的唯物史观解读
《河海大学学报(哲学社会科学版)》2011年第4期1-4,89,共4页王金玉 
国家社会科学基金项目(09BZX011);江苏省教育厅哲学社会科学基金项目(09SJD720010)
与黑格尔从精神的角度设定劳动相反,马克思则从人与自然物质变换的角度,将劳动设定为人类有目的的创造性物质生产活动。马克思对劳动所作的本质性设定具有十分重要的唯物史观意义,既奠定了唯物史观的客观物质基础,也内在地蕴含着人的解...
关键词:马克思 劳动 唯物史观 解读 
马克思主义的阶级概念:结构、关系与过程
《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2011年第1期7-11,共5页王金玉 
国家社会科学基金项目"马克思主义阶级概念:理解与阐释"(09BZX011);江苏省教育厅哲学社会科学课题"马克思主义在社会主义核心价值体系建设中的指导地位问题研究"(09SJD720010)
阶级理论是马克思主义政治哲学的重要内容,阶级概念是马克思主义阶级理论的核心概念。随着资本主义社会本身的发展和演变,马克思主义的阶级概念也在不断地被阐释和重构,某种程度上也使马克思主义阶级概念的真正内涵变得越来越模糊。事实...
关键词:马克思主义 阶级 结构 关系 过程 
多元现代性与中国现代性之建构被引量:2
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010年第5期33-36,共4页王金玉 荆世杰 
2009年国家社科基金课题"马克思主义阶级概念:理解与阐释"(09BZX011);江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"社会主义核心价值体系建设中马克思主义指导作用研究"(09SJD720010)
多元现代性是一种与传统现代性理论相左的现代性理论,其核心在于强调不同历史文化在现代性建构中的作用。所谓多元现代性,实质上就是不同的历史文化作用于自身现代性的建构并产生不同于西方的现代性文明模式。多元现代性理论不仅重新阐...
关键词:多元现代性 中国现代性 马克思主义 普世价值 构建 
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