全国教育科学规划教育部重点课题(DFA090330)

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教师继续教育课程的现状、问题及对策——以中学理科教师调查结果为例被引量：3
《教育探索》2013年第1期40-41,共2页吴旭君 
全国教育科学规划教育部重点课题(DFA090330)
调查表明,目前我国继续教育的中学理科教师培训学缺少自主选择课程的权利;培训课程实施中缺乏实践性;评价制度成为制约继续教育课程体系形成的最大因素。解决教师继续教育中存在的问题,要注重组合多个课程模块,供不同教师群体自主选择;...
关键词：中学理科教师继续教育课程 现状 问题 对策 
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