江苏省教育科学“十一五”规划课题(C-b200601011)

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“评价——发展”大学生职业指导模式的建构研究
《职教论坛》2009年第23期51-53,共3页曹稳 
江苏省教育科学“十一五”规划课题“大学生职业指导模式的创新研究”(项目编号:C—b/2006/0l/011)
提出了一种“评价——发展”大学生职业指导模式，分析了该模式的内涵和其建构要素，并进一步对该模式的具体实施进行阐释，在此基础上，对该模式进行了一些评价和思考。
关键词：评价——发展 大学生 职业指导模式 建构研究 
大学生职业指导工作的现状探究
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2009年第10期36-39,共4页王碗 曹稳 
江苏省教育科学"十一五"规划课题"大学生职业指导模式的创新研究"(课题批准号:C-b/2006/01/011)
通过问卷调查,了解当前大学生职业指导工作的开展情况,发现其工作中存在的问题并提出相应的对策。为构建符合大学生实际需求的、科学全程的大学生职业指导体系,增强职业指导工作的针对性、现实性和协调性,提供一定的科学依据。
关键词：大学生 职业指导 现状研究 
大学生职业指导模式的理论研究被引量：3
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2009年第7期49-51,55,共4页刘炜杰 
江苏省教育科学"十一五"规划课题"大学生职业指导模式的创新研究"(项目编号:C-b/2006/0l/011)
在对大学生职业指导模式的类型进行梳理和分析的基础上,对于模式的理论基础进行了解析,并提出以需求理论、人的全面发展、终身发展理论和系统理论来引领大学生职业指导模式的构建。
关键词：大学生 职业指导模式 理论研究 
职业指导的发展理念被引量：4
《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》2008年第4期50-52,共3页曹稳 
江苏省教育科学"十一五"规划课题"大学生职业指导模式的创新研究"(项目编号:C-b/2006/01/011)
鉴于当下的职业指导中"异化"现象的存在,从发展的角度来看,职业指导应重视由"适业"的指导到"创业"的指导;由谋生到追求幸福的指导;重视价值引导,即正确处理自我价值与社会价值。
关键词：职业指导 发展理念 
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