河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-QN-152)

作品数：3被引量：9H指数：2
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城镇化背景下的教育观问题研究被引量：2
《高等农业教育》2014年第6期25-28,共4页陈锋正 
2013年河南省教育厅人文社会科学研究项目:地方大学办学特色的嵌入性策略选择及效能研究(2013-QN-152);2011年全国教育科学规划课题:转型期中国大学办学定位的制度逻辑演进研究(DFA110225)
中国特色新型城镇化道路的核心是人的城镇化,人的城镇化关键在于教育。大教育观以其多样性、开放性、综合性的系统观,涵盖了终身教育和各级各类教育,对城镇化具有重要意义,也是我国特色新型城镇化道路的现实选择。要通过政府加大对教育...
关键词：大教育观 城镇化 人的城镇化 
市场逻辑与大学发展:市场逻辑视阈下的大学发展战略选择被引量：6
《当代教育科学》2014年第11期39-42,共4页陈锋正 
2011年全国教育科学规划课题<转型期中国大学办学定位的制度逻辑演进研究>(项目编号:DFA110225)的研究成果之一;2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目<地方大学办学特色的嵌入性策略选择及效能研究>(项目编号:2013-QN-152)的研究成果之一
大学职能因市场逻辑的提出、普及、发展而不断演进,大学也因对市场逻辑的引入而不断发展。市场逻辑的竞争机制和效益机制是推动现代大学发展的重要力量,大学也由"象牙之塔"走向社会的"轴心机构",影响和引领着现代社会的发展与变革。在...
关键词：大学 市场逻辑 政府逻辑 大学逻辑 发展战略 
高等教育内涵发展的理解与思考被引量：1
《河南科技学院学报（社会科学版）》2014年第1期81-84,共4页赵一鹏 陈锋正 
2013年度河南省教育厅人文社会科学项目"地方大学办学特色的嵌入性策略选择及效能研究"(2013-QN-152)
我国高等教育十余年的规模扩张推动了高等教育的快速发展,也引发了发展中的各种问题。在高等教育大众化阶段,破解粗放式发展之困的根本途径在于推进内涵发展。通过剖析我国高等教育内涵发展之缘由,提出了内涵发展的核心是提升人才培养...
关键词：高等教育 内涵发展 人才培养 
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