教育部规划基金项目(FIB070320)

作品数：2被引量：13H指数：2
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论高校教师绩效评价指标体系的构建被引量：11
《教育学术月刊》2009年第3期90-91,共2页李宁 
2007年度教育部规划课题"基于创新人才培养的高校教师绩效评价体系研究"(编号:FIB070320)的阶段性成果。
高校教师的绩效评价是一个复杂的问题。对高校教师的绩效评价要充分考虑教师绩效的相对性、多维性,充分考虑学科、专业、成果形式及其认定等诸多因素的差异,避免绝对化和片面性。
关键词：教育管理 教师绩效评价 指标体系 
高校教师绩效的多元参与评价体系研究被引量：3
《金融教育研究》2009年第1期107-110,共4页李宁 
2007年度教育部规划课题(FIB070320)的阶段性成果
文章对高校教师绩效的多元评价体系进行了系统性的构建。认为多元评价体系包括来自于上级领导、学生、同行和教师本人的评价方式,各有其适用范围,应将其和不同的评价目标进行融合。
关键词：绩效评价 多元参与 评价体系 
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