全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DKA05164)

作品数：4被引量：36H指数：3
导出分析报告
相关作者：余小波更多>>
相关机构：长沙理工大学更多>>
相关期刊：《高等教育研究》《现代大学教育》《大学教育科学》《长沙理工大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：成人高等教育成人高等教育变革教育概念成人高等学历教育更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我国成人高等学历教育结构流变论略被引量：3
《高等教育研究》2008年第5期67-71,共5页余小波 
全国教育科学"十五"规划重点研究项目(DKA05164)
近20年来,我国成人高等学历教育结构发生了很大变化,在横向办学形式结构上,传统单一院校类办学形式被打破,考试类及远程类等社会化、现代化的成人高等教育办学形式不断发展壮大,部分独立设置的成人高校规模日益萎缩,成人高等学历教育逐...
关键词：成人高等学历教育 形式结构 层次结构 
成人高等教育变革的“力场”分析被引量：6
《现代大学教育》2007年第6期93-98,共6页余小波 
全国教育科学"十五"规划重点研究项目"从学历走向学习:成人高等教育转型的研究";项目批准号:DKA05164
当前我国成人高等教育正处于由传统的学历教育为主,向强调终身学习和成人发展转变的关键时期,在此过程中,既存在着赞成和支持变革并努力去实施变革的动力,也有反对变革、阻挠变革甚至对抗变革的阻力。前者主要是:社会变革的推力、成人...
关键词：成人高等教育 变革 力场 
论成人高等教育变革中的观念转变被引量：4
《大学教育科学》2007年第5期26-30,共5页余小波 
全国教育科学"十五"规划重点研究项目"从学历走向学习:成人高等教育转型的研究"(DKA05164)
我国成人高等教育当前正面临着由传统的注重学历文凭教育,向倡导终身学习、注重成人发展转型。要实现这一转型,必须从观念的转变入手,在教育目的观、价值观上,实现从"成材"到"成人"的转变;在师生观、教学观上,实现从"重教"到"重学"的转...
关键词：成人高等教育 观念 转变 
成人高等教育概念的诠释被引量：23
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2006年第4期121-126,共6页余小波 
全国教育科学"十五"规划重点研究项目"从学历走向学习:成人高等教育转型的研究"(批准号:DKA05164)的阶段性研究成果
文章从方法论的角度对国内四种有代表性的成人高等教育概念表述进行了分析,认为成人高等教育是指对符合规定标准的在业或非在业成年人实施的属于高等教育水平的教育,它具有对象的成人性和性质的高等性两大本质属性,其外延可分别从办学...
关键词：成人高等教育 概念 诠释 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部