全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(BIA030029)

作品数：3被引量：85H指数：3
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论大学松散结合组织特性的知识根源被引量：19
《高等教育研究》2006年第6期51-54,共4页樊平军 毛亚庆 
全国教育科学"十五"规划课题资助项目(BIA030029)
大学是知识性组织,知识的发展变化直接关系到大学组织的发展变化。知识的分裂与聚集是大学组织松散结合的前提,知识的规训与自主是大学学科分门划界的结果,而学者们不同的知识背景则进一步加剧了大学内部各组织之间的松散结合。
关键词：大学 松散结合 组织特性 知识 
学术研究与创收经营两位一体的大学发展研究——来自沃里克大学的成功实践被引量：11
《辽宁教育研究》2006年第1期27-30,共4页夏仕武 
全国教育科学"十五"规划重点课题<基于核心竞争力构建的我国大学发展研究>(项目批准号:BIA030029);教育部人文社会科学研究2003年度博士基金项目<基于核心能力的大学合并整合管理模式研究>(项目批准号:03JB880002)的阶段性研究成果
在市场经济条件下,政府对高等学校管理的逐步放权,大学办学自主权越来越大,同时办学资金的很大部分也相应地要由大学自身筹措。鉴于这种原因,大学在平衡学术研究与创收经营政策时,往往发生偏颇,创收经营抢占了更多的学校资源,学术研究...
关键词：沃里克大学 学术研究 创收经营 
何谓大学核心竞争力被引量：55
《北京大学教育评论》2005年第2期108-112,共5页毛亚庆 夏仕武 
全国教育科学"十五"规划重点课题资助项目(BIA030029);教育部人文社会科学研究2003年度博士点基金项目(03JB880002)
随着我国高校办学自主权进一步扩大和中国加入WTO,中国大学面临的国内国际竞争将越来越激烈已是一个不争的事实。中国大学如何提高自身的竞争能力是一个迫在眉睫的紧要问题。当前高教界对大学核心竞争力有一些探讨,但是未能将大学核心...
关键词：大学竞争 大学竞争力 大学核心能力 大学核心竞争力 
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