河南省教育厅人文社会科学研究项目(2011-ZX-126)

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高中教育的价值取向及示范功能研究
《学术探索》2012年第2期174-176,共3页宋艳梅 
2011年河南省教育厅人文社科研究项目"示范高中示范功能研究"(2011-ZX-126)的阶段成果
本文首先界定优质高中的概念、发展历程和内涵,然后运用马克思主义人学理论审视其发展中片面强调学生的自然性,忽视他们的意识性和社会性的现实表现;运用马克思的技术异化思想分析优质高中在价值取向、学校发展观和教育公平方面由于工...
关键词:优质高中 人的界定 工具理性 生命光彩 
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