河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目(WJ1040)

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模拟情景教学中教师角色的定位被引量：3
《新课程研究（下旬）》2011年第3期16-17,共2页曹姣玲 
河南省卫生职业教育教学改革项目“模拟情景教学法在临床护理教学中的应用研究(项目编号:WJ1040)的研究成果之一
文章分析了中职护理教育的教学现状及教师角色问题，提出了在模拟情景教学中教师角色的定位，即教师应是模拟情景教学的设计者、指导者、组织者、评价者和学习者。
关键词：模拟情景教学 教师 角色 定位 
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