黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(10552157)

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概念隐喻理论与英语习语教学的实证研究被引量：8
《黑龙江高教研究》2008年第7期170-173,共4页吴莉 崔洪弟 
2005年度黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:10552157)
根据最通常的定义,习语是一种特定的语言表达式,其整体意义不能从其结构成分的意义中得到预测,因此习语构成了外语教学中较为困难的领域之一。虽然传统语言学认为习语的意义不存在完全的可预测性,但是认知语义学指出,多数习语的意义存...
关键词：英语习语 概念隐喻 隐喻理据 
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