全国教育科学“十一五”规划课题(EDA080295)

作品数：3被引量：15H指数：2
导出分析报告
相关作者：生兆欣更多>>
相关机构：南京师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《复印报刊资料（中小学教育）》《比较教育研究》更多>>
相关主题：《不让一个孩子掉队法》NCLB学业成绩孩子掉队更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
孩子掉队了吗？——NCLB实施以来的学生成绩变化
《复印报刊资料（中小学教育）》2010年第5期87-91,共5页生兆欣 
本文系作者主持的全国教育科学“十一五”规划2008年度课题“美国联邦教育政策过程的博弈研究”（批准号：EDA080295）的阶段性成果.
“全国教育进展评估”的数据显示，在《不让一个孩子掉队法》实施的几年里，美国中小学生的学业成绩进步了，少数族裔、贫困学生、残障学生、英语水平有限学生的学业差距缩小了。尽管有人质疑这是否完全归功于《不让一个孩子掉队法》，...
关键词：《不让一个孩子掉队法》 “全国教育进展评估” 学业成绩 
孩子掉队了吗?——NCLB实施以来的学生成绩变化被引量：5
《外国中小学教育》2010年第1期23-26,15,共5页生兆欣 
生兆欣主持的全国教育科学"十一五"规划2008年度课题"美国联邦教育政策过程的博弈研究"(批准号:EDA080295)的阶段性成果
"全国教育进展评估"的数据显示,在《不让一个孩子掉队法》实施的几年里,美国中小学生的学业成绩进步了,少数族裔、贫困学生、残障学生、英语水平有限学生的学业差距缩小了。尽管有人质疑这是否完全归功于《不让一个孩子掉队法》,也有人...
关键词：《不让一个孩子掉队法》 “全国教育进展评估” 学业成绩 
《初等与中等教育法》与美国联邦政府教育角色的变迁被引量：11
《比较教育研究》2009年第3期25-29,共5页生兆欣 
生兆欣主持的全国教育科学"十一五"规划2008年度课题"美国联邦教育政策过程的博弈研究"(批准号:EDA080295)的阶段性成果
伴随《初等与中等教育法》(ESEA)40多年的发展,美国联邦政府在基础教育中扮演的角色也发生了三次较为明显的转变。第一次转变以《初等与中等教育法》的签署为标志,从此前的"局外人"转向"资源提供者";第二次转变以1988年和1994年的重新...
关键词：《初等与中等教育法》 美国 联邦政府教育角色 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部