黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11552316)

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我国专业学位研究生培养的改革与创新被引量：12
《现代教育管理》2012年第9期115-118,共4页赵岩 徐平 
全国教育科学规划教育部青年课题"科学学位和专业学位研究生培养模式比较研究"(EIA110387);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"专业学位硕士研究生培养模式研究"(11552316)
随着教育规模的扩展和社会需求的增加,我国专业学位研究生教育面临自身教育模式以及评估体制的重大改革。我国专业学位研究生培养的基本模式已经形成,但还存在一些问题。建立职业导向的专业学位硕士培养策略:一是要调整培养目标定位,突...
关键词：专业学位 研究生教育 培养改革 实践教育 
研究型大学博士生培养模式的改革
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2012年第4期114-116,共3页徐平 赵岩 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11552316)
通过对博士生导师和博士生的访谈和问卷调查,现阶段我国研究型大学博士生培养模式改革重点,在生源选拔上提高提前攻博、硕博连读和直接攻博的博士生比例;在课程学习与考核上严格要求学科综合考试,避免其流于形式;在博士学位论文指导上...
关键词：研究型大学 博士生 培养模式 
博士生培养模式研究文献综述被引量：2
《辽宁教育行政学院学报》2010年第9期30-33,共4页徐平 赵岩 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"专业学位硕士研究生培养模式研究"(批准号11552316)研究成果之一
从国家政策及相关文件规定、专著、调查研究报告、硕博学位论文、期刊论文五方面概述了我国学位制度建立以来,国内有关博士生培养模式的研究成果。发现国内研究发展较快,视角日益拓展,研究的深度逐步提高,但边缘性研究多,核心性研究少,...
关键词：博士生 培养模式 研究成果 
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