云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教育部人文社会科学研究基金(无)

教育部人文社会科学研究基金(无): 作品数：1被引量：5H指数：1; 导出分析报告; 相关作者：蔡连玉更多>>; 相关机构：江西师范大学更多>>; 相关期刊：《湖南师范大学教育科学学报》更多>>; 相关主题：解码抵制德育有效性道德教育有效性更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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道德教育中的编码、解码与抵制:提升德育有效性的分析被引量：5: 《湖南师范大学教育科学学报》2012年第2期54-58,共5页蔡连玉; 教育部人文社会科学研究一般项目"儿童网络伤害及其保护研究"[10YJC880009];教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程"公共事业管理(教育管理)特色专业建设项目"[TS2261]; 中小学道德教育低效是一个难以破解的教育与社会问题。西方文化研究中斯图亚特.霍尔的"编码""解码"理论为我们洞悉德育过程提供了有效工具。以此理论分析,德育过程可以分为3个阶段":德育编码""、德育话语形成"和"德育解码"。其中德育解...; 关键词：道德教育有效性编码解码抵制