黑龙江省教育科学规划课题(0803214)

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文科专业课考核方式的研究与实践之于学生素质的培养
《学理论》2009年第26期197-198,共2页胡国利 马三喜 
黑龙江省教育科学规划课题"文科专业课考核方式的研究与实践之于学生素质的培养"[课题编号:0803214];黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"参与式教学方法在高校思想政治理论课中的应用研究"[课题编号:黑教高处函[2009]7号]阶段性成果
专业课的学习是学生获取专业知识和提高能力素质的主要手段,专业课的考核方式直接影响到学生的知识掌握和素质培养。我们通过教学实践探索文科专业课的考核方式,以期形成比较合理的考核模式,从而达到培养学生素质的目的。
关键词：文科专业课 考核 素质 
参与式教学法在高校思想政治理论课中的应用价值和实施对策被引量：1
《文教资料》2009年第31期194-196,共3页马三喜 胡国利 于志娜 陈敏 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“参与式教学方法在高校思想政治理论课中的应用研究”(课题编号:黑教高处函[2009]7号);黑龙江省教育科学规划课题“文科专业课考核方式的研究与实践之于学生素质的培养”(课题编号:0803214)的研究成果
在高校思想政治理论课教学中，运用参与式教学方法具有很高的教学价值和发展价值。在具体实施教学的过程中，教师应该坚持活动性等原则，在厘清参与式思想政治理论课教学基本要素的基础上，通过课前、课中、课后三阶段的各种形式参与，...
关键词：参与式教学法 高校思想政治理论课 应用价值 实施对策 
文科专业课程考核方式改革与实践研究——以政治学与行政学专业为例被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2009年第4期79-80,共2页胡国利 马三喜 
黑龙江省教育科学规划课题"文科专业课考核方式的研究与实践之于学生素质的培养"[课题编号:0803214]
文科专业课考核方式对学生专业学习的侧重点导向有很重要的价值取向。我们选择以政治学与行政学专业课进行实践研究,试图探索一条相对合理有效的文科专业课考核模式。
关键词：专业课 考核方式 能力 素质 
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