全国供销合作职教学会职业教育专项课题(GXXH0809)

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高职营销专业工学结合内涵研究
《职业教育研究》2010年第4期31-32,共2页王娜玲 
2008年全国供销合作职业技术教育学会专项课题<高职教育营销专业工学结合实践研究>(课题批准号:GXXH0809)
工学结合的培养模式是高职教育改革的根本出路,这已经在高职教育界达成了共识,但不同专业工学结合的具体实施模式是不一样的。高职营销专业工学结合的内涵包括"五个结合",即学习与工作结合,课堂内与课堂外结合,学校与行业、企业结合,"双...
关键词：高职 营销专业 工学结合 内涵 
湖南高职营销专业工学结合实证研究——湖南商务职业技术学院个案研究被引量：1
《沿海企业与科技》2009年第8期168-170,共3页王娜玲 
2008年全国供销合作职业技术教育学会专项课题"高职教育营销专业‘工学结合’实践研究"(课题批准号:GXXH0809)
工学结合是中外高等职业教育人才培养的共同经验和必由之路,但不同学校由于资源、环境以及对"工学结合"的理解的差异,在具体实施上每个学校都有自己独特的亮点。文章从剖析湖南商务职业技术学院营销专业的"工学结合"经验出发,为高职营...
关键词：湖南商务职业技术学院 营销专业 工学结合 
论具有专业特色的“工学结合”模式在高职营销专业教育中的重要意义
《科技信息》2009年第22期35-36,共2页王娜玲 
2008年全国供销合作职业技术教育学会专项课题<高职教育营销专业"工学结合"实践研究>(课题批准号:GXXH0809)
"工学结合"是高职教育人才培养模式的显著特征、核心理念。文章在提出营销专业特色的"工学结合"的概念的基础上,从高职教育目标、学生就业、学校管理、师资队伍、企业需求等方面阐述了在高职营销专业教育中推行"工学结合"模式的重要意义。
关键词：高职 营销专业 “工学结合”概念 意义 
营销1P模式在高职营销专业“工学结合”模式创新中的运用——高职营销专业“工学结合”长效运作机制被引量：3
《经济师》2009年第8期130-130,132,共2页王娜玲 
2008年全国供销合作职业技术教育学会专项课题<高职教育营销专业"工学结合"实践研究>(课题批准号:GXXH0809)
特定的环境与资源的结合催生了"X+Y"、"X+Y+Z"、"三明治式"、"2+1"等各种"工学结合"的理论,每一种理论的形成都意味着一种创新,每一种理论的应用都代表着一种探索。文章将营销1P理论在高职营销专业"工学结合"长效运作问题中进行嫁接,提...
关键词：1P模式 高职 工学结合长效 
营销专业“工学结合”多重层级模块式课程体系改革研究——素质+能力+就业被引量：1
《经济师》2009年第7期119-120,共2页王娜玲 
2008年全国供销合作职业技术教育学会专项课题<高职教育营销专业"工学结合"实践研究>(课题批准号:GXXH0809)
课程体系建设是人才培养模式的核心,直接影响到人才培养的质量。经济的快速发展以及市场竞争的日趋激烈,导致企业对营销人才标准提出了新的要求,现有的课程体系已经无法满足培养质量的要求,据此提出了"以素质教育为基础、以能力培养为...
关键词：高职 工学结合 模块式 流程 实施 
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