全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZGZ27610-057)

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实施需求满足教学策略 构建高职ESP英语有效课堂
《黑龙江史志》2010年第15期187-188,共2页吕凤华 
第二期全国高职高专英语类专业教学改革课题“基于学习需求的高职行业英语教学现状调查及应对策略”的部分成果(课题编号:GZGZ27610-057)
构建有效课堂是教师们备受关注的事。针对高职生ESP英语学习过程中的问题,通过课堂渗透“需求满足“策略,形成基于学习需求的高职ESP英语有效教学。
关键词：教学策略 高职 ESP英语 
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