黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512279)

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浅谈师生文化冲突背景下提高通识教育课程效能的对策
《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第10期12-13,共2页刘群 刘辉 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12512279)
多元文化背景下高校人文教育中的师生文化冲突呈现出涉及面广、发生频率高、解决难度大的特点。如何合理利用其正面效用,消解其负面影响是当前重建师生信任感,提高教学质量的现实课题。本文以通识教育课程《大学语文》为例,从构建精神...
关键词：文化 冲突 通识教育 
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