河南省教育科学“十二五”规划课题(2011-JKGHAD-04211)

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以建构主义为指导基于原始语根假说的高校英语专业词汇学课程的改革思路
《校园英语》2012年第16期198-198,F0003,共2页崔瑾英 
河南省教育科学“十二五”规划2011年度课题成果（课题编号2011-JKGHAD-04211）
现阶段高校英语专业本科阶段词汇学课程内容主要以介绍词汇学相关知识为主，理论性大过实用性。对大部分学生来说实用性不大。本文提出高校英语专业词汇学的改革思路，即：以建构主义为教学指导，以原始语根为理论指导，进行高校英语专...
关键词：建构主义 原始语根假说 词汇学改革 
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