教育部规划基金项目(无)

作品数：2被引量：7H指数：1
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语言区隔、文化领导权与价值整合被引量：7
《社会科学家》2010年第3期151-154,共4页魏红霞 刘军 
2009年教育部规划项目<和谐社会视阈下的阶层文化研究>的阶段性成果
不同阶层具有不同的文化。文化的内涵十分丰富,语言是其中的一个重要组成部分。文章分析了语言的阶层区隔现象,认为语言区隔的实质是文化领导权的争夺;为弥合阶层文化间的区隔与冲突,应重视价值整合。
关键词：语言 阶层文化 区隔 整合 
阶层文化整合中的执政党意识形态建设问题
《理论前沿》2009年第24期67-68,共2页刘军 徐生 
2009年教育部规划项目<和谐社会视阈下的阶层文化研究>的阶段性成果
不同阶层具有不同的阶层文化。当前,阶层文化间的和谐已经成为构建社会主义和谐社会的重要条件,从这个角度看,整合阶层文化具有十分重要的意义。本文分析了阶层文化冲突的性质,初步探讨了执政党及其意识形态在阶层文化整合中的作用。
关键词：阶层 阶层文化 冲突 整合 执政党 意识形态 
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