全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DIA120264)

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关于高等教育办学体制改革的思考
《高等理科教育》2014年第5期41-47,共7页祝爱武 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"高等教育办学主体的责任与限度研究"(项目编号:DIA120264)
办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考,高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益关系的协调和高等教育办学机制的改善。文章认为"区分高校的‘...
关键词：高等教育办学体制 高等教育办学体制改革 高等教育办学主体 
高等教育办学主体结构调整的策略选择被引量：2
《现代教育管理》2014年第4期65-69,共5页祝爱武 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"高等教育办学主体的责任与限度研究"(DIA120264)
高等教育办学主体结构是指高等教育办学主体因素有哪些,这些办学主体因素之间的关系是什么,它反映了高等教育举办权的分配状况,决定了不同办学主体的利益结构,影响高等教育的规模与质量。针对我国高等教育办学主体的"立"与"办"不分、多...
关键词：高等教育办学主体 高等教育办学主体结构 调整策略 办学体制改革 
高等教育办学主体的模式选择被引量：2
《高等理科教育》2014年第1期19-23,28,共6页祝爱武 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"高等教育办学主体的责任与限度研究"(项目编号:DIA120264)
高等教育机构由谁设立、为谁所有是高等教育办学主体问题,属于政府与社会之关系范畴,其关注点在于高等教育举办权如何分配才能够最大限度地调动政府与社会共同举办高等教育的积极性,从而实现公共高等教育利益最大化。文章以合作博弈理...
关键词：高等教育 办学主体 模式选择 
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