全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DLA01010361)

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从“身心一统体育教育思想”到“全脑体育教育思想”——兼论吴蕴瑞、袁敦礼“心身一统体育教育思想”的形成、内涵与价值被引量：9
《山东体育学院学报》2008年第4期81-85,共5页徐本力 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(DLA01010361);"九五";"十五"全国学校体育卫生科研规划重点课题(TWA1029);上海市重点学科建设资助项目(Y0901)
对吴蕴瑞与袁敦礼先生在20世纪30年代前提出的"心身一统体育教育思想"的形成、发展及其内涵进行研究的基础上,进一步将其与"全脑体育教育思想"做一比较研究,探索现代体育教育思想和教育实践的发展趋向。
关键词：心身一统体育教育思想 全脑体育教育思想 吴蕴瑞 袁敦礼 大脑 左右脑 神经系统 
全脑体育教育与人的第二大脑——双手运动潜能的全面开发被引量：17
《山东体育学院学报》2007年第2期1-6,共6页徐本力 高学民 粱洪波 李浩坚 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(DLA01010361);"九五";"十五"学校体育卫生科研规划重点课题("九五"无课题编号;"十五"编号TWA1029);上海市重点学科建设资助项目(Y0901)
通过研究,全面地阐明了手是人脑的“父母”,也是人的第二大脑。人的远端肢体(手、足)的活动,尤其是手指运动,更有利于脑潜能的开发。如手指运动有利于激发脑的思维、记忆等智力功能,有利于青少年儿童思维敏捷度和创新、创造能力的提高...
关键词：全脑体育教育 全脑 大脑 第二大脑 手 利手 运动潜能 
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