江西省教育科学“十二五”规划课题(12YB191)

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“师生领航”引导知性德育的生活化转型——以Y校小规模实验区改革为例
《萍乡学院学报》2016年第1期79-83,共5页肖善香 
江西省教育科学"十二五"规划项目(12YB191)
本研究在分析高校学生特点以及传统知性德育面临新挑战的基础上,以生活德育论为指导,从了解学生自发自创的活动入手,通过确立与德育新目标相匹配的内容体系、实施体系与评价体系,整合课堂内外的资源,构建了"师生主导-全校联动-校社协同...
关键词：师生领航 知性德育 生活化转型 
试论知性德育在我国的兴起、贡献及其局限被引量：1
《萍乡高等专科学校学报》2014年第1期87-90,共4页饶琼 肖善香 
2012年江西省教育科学十二五规划课题成果之一(编号:12YB191)
本文回顾了我国的德育发展史,重点介绍了知性德育的引进及其地位的确立过程,肯定了知性德育的历史贡献,指出了其不足与局限,同时在一定程度上澄清了人们对知性德育的误解与误用,提出了应对知性德育进行重新认识和辩证对待的意见,以供德...
关键词：知性德育 兴起 贡献 局限 
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