教育部人文社会科学研究基金(11YJA880114)

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台湾地区教育经费保障机制的发展、检验及启示
《教育学术月刊》2018年第4期62-68,共7页刘洋 吴次南 
教育部人文社科规划项目“高考中相关身份群体的表现及行为选择研究”(编号：11YJA880114).
台湾地区教育经费保障机制自1947年发展至今,先后经历了三个阶段,保障机制逐渐完善。目前台湾地区通过制定相关"法规政策"来保障教育经费的落实,根据"教育经费基准委员会"编列结果来确定适宜的教育经费基数。其"教育经费编列与管理法"...
关键词：台湾地区 教育经费 经费编列 保障机制 
高考中少数民族加分政策实施效度的研究——以贵州考生为例被引量：6
《科研管理》2013年第11期61-68,160,共9页吴次南 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA880114)
高考少数民族加分政策是针对少数民族考生民族身份的照顾性政策,但由于该政策在实施过程中的效度缺乏分析研究,使得该政策在少数民族增加高等教育机会的获得上作用不明。本文通过对贵州少数民族考生与汉族考生成绩、加分政策效果的对比...
关键词：少数民族 高考加分 区域性 效度 公平 
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