全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZCYB2009013)

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语音焦虑与英语学习成绩调查分析被引量：5
《佳木斯大学社会科学学报》2010年第3期152-155,共4页王艳萍 
全国基础教育外语教学研究资助项目"中学英语基础对大学英语学习的影响"(JJWYZCYB2009013)
本文提出语音焦虑是一种外语学习中不可忽略的焦虑形式,语音焦虑源自于英语学习起始阶段语音知识的缺失导致的语音缺陷和诵读困难。语音能力的强弱不仅影响听说能力,也影响阅读能力和其他外语技能。在论证语音焦虑同外语成绩呈负相关的...
关键词：语音焦虑 语音知识缺失 诵读困难 学习成绩 
非英语专业大学新生适应英语课能力的差异探究
《黑龙江教育学院学报》2010年第6期166-167,共2页封宇 
2009-2010年度第二批全国基础教育外语教学研究资助金项目<中学英语基础对大学英语学习的影响>(JJWYZCYB2009013)
中学英语教学与大学英语教学的衔接问题留给高等学校教育研究者很多思考。尤其是在大学英语一年级教学过程中中学与大学英语教学衔接的缺失比较明显。因此,在大学英语教学中了解学生学习上的特点,搞好中学英语学习和大学英语学习上的互...
关键词：大学新生 适应能力 问卷调查 
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