教育部人文社会科学研究基金(YJA880091)

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沉默:英语教学障碍及学生学习困难的普遍现象——初中生英语课堂沉默现象的调查研究被引量：6
《中国特殊教育》2013年第10期85-91,共7页苏春景 杨海晴 
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目"中小学课堂教学中问题学生干预机制的研究与实验"(项目编号:YJA880091)的研究成果之一
沉默既是英语教学的严重障碍,又是学生学习困难的普遍现象。本文选取五所农村与城市初中,采用问卷调查、课堂观察、个别访谈等研究方法,全面了解初中师生对英语课堂沉默的认识与态度,深入分析课堂沉默的行为与表现。在此基础上提出旨在...
关键词：沉默 教学障碍 学习困难 
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