江苏省教育科学“十一五”规划课题(D1200602258)

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为了每位教师的发展——新课改理念下教师发展性评价的实践与思考
《江苏教育研究》2009年第6期62-64,共3页穆耕森 
江苏省教育科学规划"十一五"立项课题"基于教师自主发展的教师发展性评价的校本化研究"(课题批准号:D/2006/02/258;主持人:穆耕森)的主要成果之一
《基础教育课程改革纲要》指出,要"建立促进教师不断提高的评价体系"。踏着新课改的节拍,我校也开始了对教师发展性评价的探索。2005年秋,在课题研究的引领下,我校发展性评价的实践取得初步成效。本文阐述了我校进行发展性评价设计的理...
关键词：发展性评价 设计 运行 现状 
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