国家社会科学基金(11BMZ050)

作品数：7被引量：17H指数：2
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“各民族共创中华”:中华民族共同体历史认同基础被引量：11
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2017年第5期12-16,共5页娜拉 
国家社会科学基金项目"民国时期西北边疆地区现代教育的推进与民族文化互动研究"(11BMZ050)
中华民族共同体意识的培育基于对中国民族关系史、中华文化的认同。如何认识中国各民族在统一的多民族国家形成中的地位和作用,杨建新先生的"各民族共创中华"论通过对中国历史的梳理,从主体论层面回答了在中国多民族国家的形成过程中即...
关键词：中华民族 历史认同 中华民族共同体 
1940年代《边疆研究》季刊一期而终原因试析
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2016年第2期58-62,共5页尹斯洋 
国家社科基金项目"民国时期西北边疆地区现代教育的推进与民族文化互动研究"(11BMZ050)
《边疆研究》是中国边疆文化促进会主办的研究边疆文化及民族问题的学术性季刊,旨在"对边疆文化研究有所促进"。此刊强调对边疆地区予以高度的重视,主张尽早收复失地。然而,如此有意义的《边疆研究》只出一期便终刊,实在令人叹息值得探究。
关键词：《边疆研究》 1940年代 边疆文化促进会 抗日战争 
民国时期青海地区新式回族教育浅析
《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》2015年第5期88-91,共4页聂君 完颜雯洁 
国家社会科学基金项目"民国时期西北边疆地区现代教育的推进与民族文化互动研究"(11BMZ050);北方民族大学科学研究项目"民国时期甘宁青地区回族教育转型研究"(20140007)
民国时期,在有识之士的推动下,青海地区初步形成了以初等教育为主,中等教育为辅,兼顾高等教育、社会教育和职业教育的新式回族教育体系,促进了回族民众的觉醒,培养了一批优秀的回族人才。虽受经费不足等不利因素的影响,但青海地区的新...
关键词：民国时期 青海地区 新式回族教育 
现代性视域下的民族文化价值观
《烟台大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期102-107,共6页娜拉 
国家社科基金项目"民国时期西北边疆地区现代教育的推进与民族文化互动研究"(11BMZ050)
现代性构建体现为一系列新的实践与制度形式,因此,社会的文化领域是无法缺位的。民族价值观反映了民族文化群体在现实世界中的一种生存理念,现代性力量下任何民族都面临着一个如何正确对待自己的文化价值取向的问题。现代性对民族文化...
关键词：现代性 民族文化价值观 文化承载者 
民国时期宁夏多元教育的社会控制机制研究
《聊城大学学报（社会科学版）》2015年第1期122-128,共7页聂君 
国家社会科学基金项目(11BMZ050):民国时期西北边疆地区现代教育的推进与民族文化互动研究;北方民族大学科学研究项目:民国时期甘宁青地区回族教育转型研究
教育有两种功能,一种是促进社会智力发展,另一种就是施加社会控制。基于教育的社会控制功能,以提供教育经费、选拔师资和干预课程设置三个要素构建起民国时期宁夏多元教育的社会控制机制。
关键词：民国时期 宁夏多元教育 社会控制机制 
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