《少先队研究》

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《少先队研究》
主办单位：上海人民出版社有限责任公司;上海市青少年研究中心
最新期次：2024年5期更多>>
发文主题：少先队少先队员少先队工作少先队活动红领巾更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：元琴鲁旻马国勋冯江英卜玉华更多>>
发文机构：华东师范大学上海市少年儿童研究中心新疆师范大学共青团上海市委员会更多>>
发文基金：国家社会科学基金广西研究生教育创新计划项目中央高校基本科研业务费专项资金上海市学校德育实践研究课题更多>>
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上海市普陀区华阴小学的少先队“十分钟队会”特色工作展示
《少先队研究》2024年第5期F0002-F0002,共1页
习近平总书记这样擎画教育强国建设
《少先队研究》2024年第5期1-2,共2页
全国教育大会9月9日至10日在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,习近平总书记在重要讲话中系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径,首次提出教育强国的六大特质,深刻阐述了...
关键词：教育强国 强国战略 政治属性 重大举措 基本路径 习近平总书记 系统阐释 科学内涵 
为红领巾增添新时代的光荣——新中国成立75周年少先队事业发展成就综述
《少先队研究》2024年第5期5-7,共3页
在实现中华民族伟大复兴的征程上,中国共产党是先锋队,共青团是突击队,少先队是预备队。伴随着新中国五星红旗的升起,1949年10月13日,中国少年先锋队的前身——中国少年儿童队正式成立。75年来,在党的亲切关怀和坚强领导下,少先队跟随...
关键词：中国少年先锋队 庄严宣誓 共青团 少先队 红领巾 建设者和接班人 新中国成立 少年儿童 
倾心打造一座学生健康成长的“苹果乐园”——记上海市建平实验中学书记、校长、少工委主任魏澜
《少先队研究》2024年第5期8-11,共4页无 
上海市建平实验中学坐落于上海市浦东新区金桥开发区,学校始建于1999年,是一所伴随着浦东新区开发开放而成长起来的优质公办初中。学校建校以来,一贯重视少先队工作,注重发挥学生主人翁意识,注重学生自我管理意识与能力的培养。
关键词：主人翁意识 少先队工作 一所 上海市浦东新区 实验中学 建平 自我管理意识 倾心打造 
新时代少先队辅导员区级培训课程建设的实践研究
《少先队研究》2024年第5期12-16,共5页马国勋 
基于党和国家以及区域教育改革对少先队辅导员素养的新要求,以本区域中小学少先队辅导员能力素质发展的现实需求为出发点,聚焦少先队组织育人理念和优势,构建新时代少先队辅导员培训目标内容体系以及区域少先队辅导员培训课程总体框架,...
关键词：新时代 少先队辅导员 能力素质 区级培训课程 
新时代体育强国梦与少先队育人实践
《少先队研究》2024年第5期17-23,共7页瞿伟华 曾丹 陈前程 沈益初 还林 无 
《少先队研究》:中国体育的发展道路既有自身的特殊性,又有体育的普遍性。中国特色社会主义进入新时代,体育被赋予更为丰富的内涵。伴随着中国的体育强国建设进入高质量发展阶段,少先队组织应如何培养少先队员的体育精神与爱国情怀?
关键词：少先队组织 体育精神 爱国情怀 少先队员 育人实践 中国特色社会主义 
校外教育开展少先队活动的探索与实践——以“漫步愚园路”少先队活动为例
《少先队研究》2024年第5期23-27,共5页李玲玉 
随着“双减”政策的落地,广大青少年在节假日和周末有了更多参与社会实践的时间,他们对社会实践活动的需求也日益增多。在少先队工作社会化深入推进的同时,以“15分钟幸福圈”建设为依托的校外少先队活动,也呼唤着更多优质的活动资源。...
关键词：校外教育 校外少先队活动 资源开发 
从最小的公共空间开始——基于楼组,解锁“15分钟社区少先队幸福圈”的N种打开方式
《少先队研究》2024年第5期28-30,共3页安乐 
许昌路第五小学少工委关注儿童早期的社会性发展,抓住城市社会中楼道这一最小的社区公共空间,以“守护每一个孩子的金色童年”为愿景,积极发挥少先队作为“社会化摇篮”的重要职能,将“社区和楼组”作为少先队迈向社会的重要支撑,以“...
关键词：少先队 幸福圈 儿童社会性 楼组 社区 
让革命文化构筑起少年儿童的精神堡垒
《少先队研究》2024年第5期31-32,共2页朱婧薇 
革命文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革的伟大实践中创造的物质文化和精神文化的总和。少年儿童是民族的希望和祖国的未来,要建立学校、家庭、社会协同育人的机制,组建红色文化社团、借助各类文化宣传平台,坚定少年儿童...
关键词：革命文化 红色基因 少年儿童 精神堡垒 
红色文化资源在学科综合育人中的创新应用
《少先队研究》2024年第5期33-36,共4页陈海娟 
本文旨在探讨南通地区丰富的红色文化资源在学科综合育人中的创新应用。通过文献研究、实地考察和案例分析,提出基于地域红色文化资源的学科综合育人创新项目模型。该模型不仅强调红色文化资源的教育价值,还能够通过跨学科的整合与应用...
关键词：红色文化资源 学科综合育人 创新应用 跨学科整合 
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