幸福教育

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创新多元化评价,助力学生成长
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期82-83,共2页李红 
河南省教育科学规划2023年度一般课题“幸福教育理念下的小学生多元化评价体系研究”的研究成果,课题编号:2023YB1253。
教育,就是要发现每个孩子的闪光点,唤醒他们的内心世界,点燃他们的梦想。近年来,我校围绕幸福教育理念不断探索,细化评价标准、改革评价方式、调整评价内容,重点强化过程评价和增值评价,构建多元化评价体系,为每个孩子“跳一跳就能摘得...
关键词：创新 过程评价 多元化评价 学生成长 幸福教育 
沈阳市中小学安全教育的现实困境与优化策略
《辽宁教育》2025年第8期55-58,共4页李正杰 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项一般课题“沈阳市提升中小学安全教育质量的策略研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG22CB015。
中小学安全教育在增强学生安全意识,培养学生应急能力,提升学生综合素养方面发挥了重要作用。目前,沈阳市已经建立了“市一区一校”三级教研管理模式、“以评代练”的师资培养模式和中小学安全教育资源服务平台,但学校安全教育还面临课...
关键词：幸福教育 安全教育 地方课程 策略 
共建家校社“教联体” 绘就学生成长“同心圆”—山东省聊城市冠县清泉街道办事处中学筑牢校园安全发展新格局
《平安校园》2025年第4期73-76,共4页安冰 
山东省聊城市冠县清泉街道办事处中学(原城关中学)创建于1976年,是鲁西地区具有示范性的现代化公办初中。学校恪守“清正高远都闪光”育人理念,以总体国家安全观为统领,创新构建“五心”幸福教育体系——办好“五心”幸福教育(政府用心...
关键词：五心幸福教育 总体国家安全观 家校社教联体 
幸福教育视角下的班级育人路径探索——物态育人与和谐班级文化的构建
《教育》2025年第10期10-12,共3页孙玲 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“幸福教育生态视域下班级育人物态资源建设研究”(项目编号:YJYBGS2024070076)的研究成果。
在当前教育改革不断深入的背景下,如何以学生的全面发展为核心,培养德智体美劳全面发展的新时代人才,成了教育工作者不断探讨的重要课题。班级作为学校教育的基本单位,承担着学生思想品德教育、文化知识传授和个性发展的多重任务。基于...
关键词：学生全面发展 和谐班级文化 班级育人 物态育人 幸福教育 
红领巾小社团从“新”出发 点燃少先队员幸福成长引擎——上海市嘉定区古猗小学少先队幸福教育的探索与实践
《少先队活动》2025年第3期12-15,共4页韩丽莉 
近年来,中小学生面临的课业负担过重现象日益凸显,伴随而来的是一系列被形象地称为“四小”问题的健康挑战——“小眼镜”(视力下降)、“小胖墩”(肥胖问题)、“小豆芽”(营养不良或体型偏瘦)、“小焦虑”(心理健康问题如焦虑、抑郁等)...
关键词：幸福成长 上海市嘉定区 桥梁纽带作用 肥胖问题 少先队组织 作业负担 少先队员 小学少先队 
幸福教育,让每一个生命向阳生长
《中国教师》2025年第3期F0002-F0002,共1页
湖南省永州市道县玉潭(东阳)学校是道县人民政府与玉潭教育集团联手打造的一所十二年一贯制民办寄宿学校,于2020年8月正式开班,现有95个教学班,在校学生4850人,专任教师335人。学校办学理念:“成功每一位学生,成就每一位教师”;办学宗旨...
关键词：成功每一位学生 民办寄宿学校 成就每一位教师 幸福教育 
走向幸福教育:新时代少先队工作的实践建议
《辅导员》2025年第6期4-6,共3页卜玉华 刘丰源 
党的十八大以来,习近平总书记站在新时代的起点上,明确指出,“增进民生福祉是发展的根本目的,共产党就是追求人民的幸福”。这一定位为新时代少先队工作提供了根本遵循。通过幸福教育,少先队员可以更好地理解幸福的内涵,学会感知和创造...
关键词：党的十八大以来 根本遵循 少先队工作 少先队员 民生福祉 创造幸福 实践建议 实现中国梦 
做幸福教育的“引路人”
《教育家》2025年第9期39-39,共1页桂宗连 
做校长,意味着要肩负起为党育人、为国育才的责任,以立德树人为根本任务,致力于每一位学生的成长。铁打的营盘流水的兵,当校长面对新环境、新学校时,应将其视为一个思辨、坚守与改革创新的过程,要以先进的办学理念为引领,不断实践探索,...
关键词：立德树人 办学理念 实践探索 校长 文化蕴含 引路人 理解与实践 育人 
熔铸“六力”,擘画“大思政”同心圆
《中国德育》2025年第3期63-65,共3页杨剑 
2023年度北京市学校思想政治工作研究一般课题“促进学生政治认同素养的小初高思政课一体化教学设计与实施研究”(XXSZ2023YB20)研究成果。
习近平总书记强调,“要统筹推进大中小学思政课一体化建设”一所规模大、学段全的学校该如何发挥育人优势,推进“大思政课”建设,中国人民大学附属中学北京经济技术开发区学校基于办学理念和地域优势,进行了聚力管理、幸福文化、魅力教...
关键词：“大思政课” 内涵式发展 幸福教育 
践行幸福教育,打造幸福校园
《师道(教研)》2025年第2期177-177,共1页谭智 
人类自诞生以来,一直都在追逐幸福。可以说,幸福是人的最终境界,也是人的至高追求。对穷人而言,吃饱就是幸福,对盲人而言,看见就是幸福,对病人而言,活着就是幸福,对富人而言,平安就是幸福。幸福是学校教育的基本要义,教育离不开幸福,教...
关键词：幸福校园 活着 最终境界 
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