音乐史论

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音乐史论课程增设实践性环节的若干思考
《艺术教育》2017年第5期60-61,共2页邓欢欢 
项目名称"信阳学院西方音乐史课程教学方法创新研究";项目编号:2015jg08
音乐史论课程是我国高等院校音乐学专业的专业必修课。作为音乐学学科中的重要基础理论课,该课程却普遍存在与实践教学相脱节的现象。作者认为,为了充分发挥音乐史论课程的学科价值,教师应在观念上打破传统僵化的授课模式,在课堂中增设...
关键词：音乐史论课程 实践性环节 教学模式 
构建高师音乐史论课程立体化教学模式的思考与实践被引量：3
《艺术教育》2015年第9期138-139,共2页管乐 
江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"高师音乐史论课程教学实践研究"总结性成果;课题编号:T-c/2013/080
作为培养人文素养的基础学科,音乐史论课程长期沿袭专业院校"教授讲台制"的传统教学方式,忽视了经典传承的当代意义,束缚了学生个性和创造力的发展。立体化教学模式的提出和构建,凸显以学生为中心的教学理念,通过教学目标的重新定位、...
关键词：音乐史论 立体化 教学模式 经典传承 
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