语文材料

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还学生自由空间
《学问（现代教学研究）》2009年第11期65-66,共2页丁晔 
语文课堂教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动。在教学中，学生对语文材料的反应是多元的，我们应该尊重学生在学习过程中的独特体验。在进行教学活动时，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”，不能用教师的...
关键词：尊重学生 自由空间 语文课堂教学 交流活动 语文材料 独特体验 学习过程 教学活动 
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