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中学语文材料类写作教学的探索
《作文》2025年第4期33-34,共2页杨亚芳 
中学语文材料类写作教学是指通过提供一定的材料,引导学生进行写作训练,以提高学生的写作能力和表达水平。这种教学方法不仅能够帮助学生更好地理解和运用所学知识,还能培养他们的创新思维和综合素养。以下是对中学语文材料类写作教学...
关键词：中学语文 材料类写作 写作教学 
基于核心素养培养的高中语文阅读教学探究
《作文（高中版）》2024年第3期55-56,共2页杨晓慧 
利用高中语文阅读教学对高中学生的核心素养进行训练,不但可以给他们提供大量的语文材料支持,而且可以训练他们的语文阅读习惯,带动他们整体水平的提高。根据目前高中语文阅读教学所面临的情况以及核心素养培养的特点,在教学的过程当中...
关键词：核心素养培养 高中语文阅读教学 拓展阅读 自主阅读 整体水平 高中学生 语文阅读习惯 语文材料 
逆向思维法在高中语文材料作文教学中的策略研究
《小作家选刊》2023年第29期102-105,共4页陈海艳 
高中语文教师在教学中,将逆向思维法导入材料作文教学中具有重要的价值。高中语文材料作文教学中存在着一些问题,教师采用案例分析和实践探究法,将逆向思维法导入高中语文材料作文的教学中,有利于提高材料作文的教学效果。本文从八个方...
关键词：逆向思维法 材料作文 运用方法 
修辞学知识在写作教学中的应用研究
《作文成功之路》2023年第14期95-97,共3页朱晔 
修辞学是研究修辞的学问,修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法,人们运用各种语文材料、表现手法,能更好地表达思想和情感。修辞手法可以分成修辞格的运用、语境语体等言语修辞活动、言语风格等各种不同的类型。在小学语文教学中,教师要...
关键词：辅助教学 言语风格 修辞学 写作活动 小学语文教学中 教学中的应用 语文材料 修辞手法 
引导小学生多角度阅读的策略研究
《小学阅读指南（低年级版）》2021年第6期46-47,共2页徐辰萍 
2011版《小学语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。”因而需“提倡多角度的、有创意的阅读”,以“拓展思维空间,提高阅读质量”。本文主要针对语文课堂上培...
关键词：阅读质量 语文课堂 多角度阅读 语文课程 拓展思维空间 小学生 语文材料 人文内涵 
在持续阅读中引领学生精神成长
《北京教育（普教版）》2021年第2期78-79,共2页梁秀桥 
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在阐述课程基本理念时明确指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用...
关键词：课程基本理念 熏陶感染 持续阅读 引领学生 语文课程 义务教育 语文材料 课程内容 
高中语文材料议论文写作审题立意训练策略浅探被引量：1
《求知导刊》2021年第2期50-51,共2页张盛 
写作是高中语文教学中的难点之一,对学生的谋篇布局能力和表达能力要求较高。高中生面临高考压力,难以有充分的时间和精力思考字、词、句的应用,这导致他们写出的作文缺乏生命力和生活气息,往往只是词汇的简单组接,不仅难以充分体现写...
关键词：高中语文 材料议论文写作 审题立意 训练策略 
如何提高课外阅读教学的效率
《语数外学习（高中版）（上）》2020年第10期27-28,共2页蔡楚琛 
阅读是学习语文最直接、最有效的途径。古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"认认真真地读,本来就是一种学习语言文字、积累语文材料、提升语文素养的好方法。而课外阅读对于增强学生的学习能力,提高他们的语文素养,丰富他们的精神世界等,...
关键词：下笔如有神 课外阅读教学 语文素养 语言文字 语文材料 兴趣和热情 学生自选 学习语文 
高中语文材料作文的审题立意研究
《新作文（小学低年级版）》2020年第7期38-39,共2页朱文婷 
材料作文是根据材料和要求来写作的一种作文形式,也是高考作文最常见的形式。在材料作文写作中,审题立意是关系写作方向和质量的大事。文章结合实际,就高中语文材料作文审题立意做出了初步研究,提出了几点建议,希望能对语文材料作文教...
关键词：材料作文 高中语文 高考作文 审题立意 作文教学 作文形式 语文材料 文章 
高中语文材料作文要素与主题的提炼策略
《中学生作文指导》2020年第25期0011-0011,共1页张燕芳 
如何抓住材料作文的写作要领,在考试当中获得高分是每一个学生的强烈愿望。正确的提炼材料作文中的要素与主题是写好作文的关键,接下来笔者将根据自己的教学经验,为读者阐述材料作文的要素以及材料作文主题提炼的策略,希望能够为广大的...
关键词：高中语文 材料作文 要素 主题 
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