语言本位

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让英语阅读思维回归语言本位——例谈译林版小学《英语》四年级上册Unit 3 How many?(Story time)
《小学生（教学实践）》2015年第9期31-,共1页靳秀丽 
教材及学情分析:本单元主要学习用英语询问和表达数量。在三年级下册的第五单元和第六单元中已经出现过数字1—12,接着学习数字13—19学生并不会感到陌生;Story time部分的场景是在Mike家里,Yang Ling和Liu Tao来做客,他们在一起谈论玩...
关键词：贴纸 Story time 故事内容 译林 《英语》 语言输出 学情分析 思维过程 TALKING 
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