语言教材

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创新设计 精彩尝试——以《桃树下的小白兔》一课为例
《教师》2011年第36期86-86,共1页王俊兰 
《桃树下的小白兔》是一篇脍炙人口的经典童话,讲述了一个在美丽春天发生的动人故事,表达了同伴间纯真的友情。童话中描写的情境尤其让孩子们心驰神往。整篇故事语言清新,意境优美,弥漫着爱的温情,具有极强的感染力。作为大班语言教材,...
关键词：创新设计 桃树 语言教材 兔 合理内核 操作路径 故事 感染力 
培养年轻幼儿教师处理语言教材能力的策略
《教师》2010年第15期33-34,共2页徐丹 
本文以《新纲要》提出的幼儿语言教育的方向为指南，从培养年轻幼儿教师处理语言教材必须具备的基本能力入手，在教研的实践中提出培养年轻教师处理语言教材能力的策略，不断激励年轻教师专业化成长，有效地促进幼儿的语言发展。
关键词：年轻幼儿教师 处理 语言教材 能力 策略 
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