语义悖论

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多重主题:“症候阅读”理念下文本解读策略探究--以《猫》为例
《语文教学研究》2022年第11期3-6,共4页郭跃辉 
广东省教育研究院初中语文教学研究专项课题“基于教材文本解读的初中语文阅读教学内容重构研究”(课题编号:GDJY-2020-A-zy01)研究成果。
通过把握段落大意和理清思路的方法对“文章中心思想”进行概括,这是过去教学大纲和课程标准的主要取向,同时也隐含着“探求作者表达意图”的倾向。实际上,“中心思想”不等同于“表达意图”,读者也参与了“中心思想”的建构。借助“症...
关键词：中心思想 症候阅读 言语形式 语义悖论 话语空白 
从“二我差”的角度解读《阿长与〈山海经〉》
《语文教学研究》2022年第2期47-49,共3页郭跃辉 
在第一人称叙述的作品中,经历那些事件时的“我”与写作这些事件的“我”存在一定的差异,此即“二我差”。在“二我差”视角观照下,“阿长”这个称呼在感情色彩上发生了变化,关键字词也产生了语义悖论,而这种差值,实际上就是“我”的成...
关键词：二我差 称呼 成长 情感色彩 符号 语义悖论 
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