等级证书考试

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信息技术纳入高考框架的四种模式
《广东教育（综合版）》2005年第5期24-26,共3页俞学诗 
目前,中小学信息技术教育正面临一种矛盾:一方面,信息技术作为必修课程,承担着培养学生信息素养的重任,必须获得充足的发展空间;另一方面,信息技术属于非高考科目,学科地位低下,教师价值难以体现,学科发展空间有限。化解矛盾的唯一办法...
关键词：信息技术课程 信息技术等级证书考试 高考 框架 纳入 话题 技术等级考试 等级评定 考试成绩 中小学 考试模式 核心思想 以人为本 专门机构 在校生 强制性 办公室 作法 分数 
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