哲学取向

作品数：50被引量：146H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：杨国荣薛忠义闵雪皮连生吴红耘更多>>
相关机构：华东师范大学南开大学大连海事大学首都师范大学更多>>
相关期刊：《物理通报》《教育参考》《学习与探索》《高等学校文科学术文摘》更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目辽宁省教育厅基金山西省软科学研究计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=语文x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
哲学文化视角下小学语文教师教育哲学取向
《新传奇》2023年第4期57-59,共3页程彦玲 
我国的教育哲学有着悠久的历史,其发展是从思想史逐渐转变成学科史的。语文学科作为人文学科又与哲学密切关联,所以小学语文教师的教育哲学取向自然也深刻地影响着教师的教学理念、教学方式方法和学生的成长。本文针对在教育实践中语文...
关键词：中国教育哲学 小学语文教师 取向研究 
先秦两汉语文教育的历史发展研究——评《先秦两汉语文教育史》
《教育发展研究》2021年第13期F0003-F0003,共1页陈英立 
语文教育自古有之,但不同时代的文化思潮和教育所承担的功能是不一样的,从先秦两汉以经史子集为内容的语文教育到如今基础语文学科的听、说、读、写训练,这其间,语文教育的内容和理念都经历了巨大变革。但先秦两汉百家争鸣的文化发展态...
关键词：中国语文教育 文化流派 文化思潮 语文教育史 逻辑思想 先秦两汉 自古有之 哲学取向 
小学语文教师教育哲学取向的特点与启示被引量：1
《课程．教材．教法》2017年第5期100-106,共7页马郑豫 
小学语文教师的教育哲学取向呈现出以现实主义和经验主义为主导,永恒主义、理想主义和存在主义并存的模式,且小学语文教师的不同教育哲学取向在年龄、教龄、受教育程度和是否担任职务上存在显著差异。基础教育和新课程改革的现实需求,...
关键词：教育哲学取向 小学语文教师 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部