正关联

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让语文微课的精彩与核心素养发生正关联
《课程教育研究》2020年第20期37-37,共1页王丽萍 
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《基于微课发展小学高年级学生语文核心素养的策略研究》成果之一,课题立项号:GS[2019]GHB1695。
核心素养发展视域下,微课的制作、介入以及延伸,不仅仅是技能技法的强化,也是"家国情怀、人文积淀、精神滋养"等核心素养的培育。课前制作,以发展核心素养为依据;课中实施,以提高核心素养为落点;课后延伸,以培育核心素养为突破。以此打...
关键词：微课 核心素养 课前制作 课中实施 课后拓展 
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