正弦交流电

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交流相位理解三步曲
《技术物理教学》2013年第3期105-107,共3页王化银 
本文以正弦交流电为例,从正弦交流电表达式中的相位、常见的几个相差实例及相差的简单测量三个方面作一阐述,继而希望能逐步深入理解交流相位的含义.
关键词:正弦交流电 相位 相差测量 
相量法教学的困惑与对策
《技术物理教学》2013年第2期79-81,共3页徐纯辉 
在电路分析中,正弦交流电路占有重要的地位。“相量法”是分析、计算正弦交流电路的一种重要方法。因此,学生学习正弦交流电路时,一定要能熟练掌握。但是,由于相量法抽象的概念及抽象的复数表示形式,使学生在学习用相量法和相量图...
关键词:教学方案 相量法 正弦交流电路 电路分析 表示形式 相量图法 电路问题 学习 
R、L、C元件阻抗特性的研究被引量:1
《技术物理教学》2009年第2期28-29,共2页洪国瑞 
分析与计算正弦交流电路,主要是以单一参数的电路为基础确定不同参数和不同结构的各种电路中电压与电流之间的数量关系和相位关系.交流电路具有用直流电路的概念无法分析无法理解的物理现象.必须建立交流的概念,特别是相位的概念,...
关键词:电容元件 阻抗特性 正弦交流电路 相位关系 物理现象 直流电路 数量关系 物理性质 
正弦交流电路谐振的判别与求解
《技术物理教学》2009年第1期36-37,共2页陈爱午 
正弦交流电路的谐振问题是重难点,学生概念不清、公式不熟、方法不活.准确判别电路是否发生谐振是求解此类问题的前提.而在绝大多数题型中,并未明确指出电路是否发生谐振,这就需要在熟知谐振定义、明确谐振条件、掌握揩振特点的基...
关键词:正弦交流电路 谐振条件 判别电路 求解 
换个角度讲解“u_L=-e_L”
《技术物理教学》2006年第2期45-47,共3页芮云生 
对纯电感电路,中等职业学校教材是这样分析“uL=-eL”:电路图如图1所示,假定通过线圈的电流是按初相等于零的正弦交流电,即i=Im sinωt,它将产生自感电动势eL,根据图1所假定的电压uL、小自感电动势eL、电流i的正方向,运用基尔霍...
关键词:自感电动势 中等职业学校 正弦交流电 电感电路 基尔霍夫 顺时针 电路图 SIN 正方向 电流 
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