职称评聘制度

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评职称，何时不纠结
《党建文汇（上半月）》2015年第11期53-53,共1页贺林平 
前不久，人社部、教育部印发的《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》提出，中小学教师也可评定正高级职称，让争议多年的职称评聘制度再度成为热门话题。其实，广东在2013年就做出尝试，已有两名科研水平高、业务能力强的小学...
关键词：职称制度改革 中小学教师 职称评聘制度 评价标准体系 高级职称 科研水平 小学校长 业务能力 
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