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新入职教师本领缺失成因与对策建议
《重庆与世界》2017年第21期27-31,共5页卢兆明 曾月光 
全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题“西部贫困地区教师继续教育现状及发展策略研究”（课题编号：FKB120427）阶段性成果.
近年来，中小学教师老年化尤其严重，也是各区县招录教师的高峰时期。比如，云阳县近五年招录了近3000名教师，约占全县教师总数的三分之一。虽招录数量足够，但县教委在教育调研过程中发现新教师存在“三缺”现象：一缺基本功、二缺责...
关键词：新入职教师 成因 教育教学工作 中小学教师 教育调研 职业立场 新教师 老年化 
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