中国外语学习者

作品数：28被引量：62H指数：4
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相关作者：黄洁曹东波刘娜曹艳春王瑛更多>>
相关机构：广东外语外贸大学浙江大学上海交通大学山东大学更多>>
相关期刊：《新丝路》《浙江外国语学院学报》《英语广场（学术研究）》《中文信息学报》更多>>
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应然多语自我:中国外语学习者动机本土化构念及历时效应研究被引量：1
《外语与外语教学》2024年第4期104-116,150,共14页刘梦 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:201500124001)的阶段性研究成果。
本研究采用序贯探索型混合研究方法,探究中国外语学习者多语学习动机本土化特征及其历时效应。第一阶段,研究基于23名外语专业学生的半结构化访谈内容构建出具有本土化特色的“应然多语自我”构念,指学习者出于外部压力、期待或为规避...
关键词：多语学习动机 调节定向理论 多语自我 应然多语自我 二语动机自我系统理论 
修正性反馈在中国外语学习者感知和产出英语松紧元音对中的影响研究被引量：1
《外语与外语教学》2022年第2期68-78,147,共12页张薇 陈晓湘 廖毅 
教育部人文社科基金青年项目“工作记忆容量对修正生反馈的调节机制研究”(项目编号:20YJC740095);上海市哲学社会科学规划课题“修正性反馈对二语语音感知和产出的效应机制研究”(项目编号:2021BYY012)的阶段性研究成果。
本研究检测了修正性反馈在英语松紧元音对/i/-/I/感知和产出中的影响。100名非英语专业大一新生随机被分为重铸组、引导组、引导+重铸组及控制组,进行前测,6轮基于感知的任务型交互活动,即时后测和延时后测。前、后测分别包括感知测试,...
关键词：修正性反馈 英语松紧元音对/i/-/I/ 感知 产出 
遗忘假说与中心嵌套句加工——基于中国外语学习者的证据
《外语与外语教学》2010年第1期42-47,共6页黄洁 王微萍 
本文通过观察中国外语学习者对英语中心嵌套句的理解过程发现受资源所阻，语言加工机制会有选择地遗忘某些结构，存在VP缺失效应；VP2缺失后可接受性效应最大；遗忘对于需要高记忆整合与存储的结构加工具有普遍意义。
关键词：结构遗忘 中心嵌套句 VP缺失效应 
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