认知功能教学法

作品数：10被引量：17H指数：3
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“认知功能教学法”在词语辨析教学中的应用被引量：5
《汉语学习》2011年第5期93-98,共6页邵菁 
本文首先简要地介绍"认知功能教学法"的基本原则,然后通过对词语辨析教学的"有效语料"、"有效语料"的准备方法和教学步骤以及教师在课堂内外所扮演的角色的分析,论述在对外汉语教学中如何利用"认知功能教学法"进行词语辨析教学。
关键词：认知功能教学法 词语辨析教学 教师的角色 
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