三维教育

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双元同伴对学生学习成绩的影响探究——基于三维教育交互网络
《文教资料》2024年第20期138-140,共3页朱碧娥 
以学生个体为核心的关系网络在影响学生学习成绩的因素中占据重要位置。鉴于同伴关系的动态特性及其对空间干扰因素(如座位布局)的驱动性,静态分析难以全面揭示学生学习成绩波动与干扰因素间的复杂交互。本文运用社会网络分析法构建班...
关键词：社会网络分析法 三维教育交互网络 同伴关系 座位关系 学生学习成绩 
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