三疑三探教学模式

作品数：91被引量：63H指数：4
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“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的运用被引量：2
《考试周刊》2014年第25期80-81,共2页许建武 
由于小学生的年龄和心理特点，教师不能完全把握学生的真实学习起点。了解不够充分，对教材文本中一些重难点掌握得不够，引导学生分析问题的方法不科学。作者在长期的教学实践中总结出“三疑三探”的教学模式．以求和同行商榷。
关键词：小学数学教学 “三疑三探”教学模 式教学运用 
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